Облако знаний. Физика, 9 класс. Свет как электромагнитная волна

Предлагаем готовую разработку школьного урока, отвечающего требованиям ФГОС, с включением цифровых работ «Облака знаний». Раздел ФРП «Свет как электромагнитная волна».

Сценарий урока разработан на основе системно-деятельностного подхода, в приоритете – активное включение учащихся в учебную познавательную деятельность. Наши цифровые ресурсы помогут учителям провести урок в соответствии с содержанием федеральной рабочей программы, назначить цифровое домашнее задание, провести контрольную и лабораторную работы.

Готовый набор заданий различных форматов позволяет быстро подготовиться к занятию. Это существенно снижает нагрузку педагога, даёт больше времени на работу с классом и одновременно позволяет эффективно достигать образовательных результатов.

После регистрации в сервисе «Облако знаний» учителю можно будет не только посмотреть упомянутые на странице цифровые работы, но и назначить их ученикам класса.

Урок по физике на тему «Свет как электромагнитная волна», 9 класс

Для проведения урока учитель составляет технологическую карту. В разделе «Общая информация по уроку» необходимо указать класс, место урока по тематическому планированию, тему, уровень изучения (базовый или углублённый), тип урока и планируемые результаты.

Если технологическая карта составляется для аттестации, открытых уроков, публикаций или обобщения педагогического опыта, необходимо добавить ключевые слова и краткое описание урока.

Фрагмент технологической карты для урока по теме «Свет как электромагнитная волна», 9 класс:

Класс	9 класс
Тема урока	Свет как электромагнитная волна
Уровень изучения	Смешанный
Тип урока	Урок освоения новых знаний и умений
Планируемые результаты
Личностные	Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию. Устанавливать связь между целью деятельности и её результатом. Оценивать собственный вклад в работу группы
Метапредметные	Регулятивные: самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать своё. Коммуникативные: обсуждать в рабочей группе информацию; слушать товарища и обосновывать своё мнение; выражать свои мысли и идеи. Познавательные: сравнивать и находить отличия; работать с информационными текстами; объяснять значения новых слов; выделять признаки; уметь использовать символы, схемы для структурирования информации
Предметные	Объяснять физические процессы и свойства тел, в том числе и в контексте ситуаций практикоориентированного характера: выявлять причинно-следственные связи, строить объяснение из 2-3 логических шагов с опорой на 2-3 изученных свойства физических явлений, физических законов или закономерностей; Решать расчётные задачи (опирающиеся на систему из 2-3 уравнений), используя законы и формулы, связывающие физические величины: на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выявлять недостающие или избыточные данные, выбирать законы и формулы, необходимые для решения, проводить расчёты и оценивать реалистичность полученного значения физической величины; Распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, используя описание исследования, выделять проверяемое предположение, оценивать правильность порядка проведения исследования, делать выводы, интерпретировать результаты наблюдений и опытов
Ключевые слова	Свет как электромагнитная волна, волновые свойства света, природа света
Краткое описание	Тренажёр «Облако знаний. Школа». Физика, 9 класс Перейти к работе

Актуализация знаний

Для актуализации опорных знаний можно использовать фрагменты самостоятельных работ или конспекты по ранее изученной теме «Электромагнитные волны». Вспомните с учениками основные понятия, которые понадобятся для изучения темы, и задайте вопросы, чтобы освежить память.

Конспект по теме «Электромагнитные волны»

Этап мотивации и целеполагания

На этапе мотивации учитель настраивает учеников на познавательную деятельность. Материалы для этапа мотивации содержит интерактивная презентация по данной теме. Расскажите классу о представлениях о природе света в XVII–XIX вв. Предложите школьникам обсудить способы решения противоречия, к которому пришли учёные в XIX в и поставьте цель урока – изучить волновые свойства света.

Фрагмент интерактивной презентации по теме «Свет как электромагнитная волна»

Освоение нового материала

Далее плавно перейдите к изучению волновых свойств света: расскажите о теории распространения света Максвелла, и связи длины волны и частоты света, изучите шкалу электромагнитного излучения. Информативные и высоко интерактивные материалы презентации помогут интересно и доступно преподнести материалы урока.

Фрагменты интерактивной презентации по теме «Свет как электромагнитная волна»

Закрепление материала

Для закрепления нового материала используйте задачи, представленные в интерактивной презентации. Решая расчётные задачи, ученики научатся выбирать законы и формулы, необходимые для решения, проводить расчёты и оценивать реалистичность полученного значения физической величины. Задание на классификацию способствует развитию аналитического мышления, задания с текстовыми материалами способствуют развитию читательской грамотности. Задания можно выполнять как в форме фронтального опроса, так и в парах или мини-группах.

Фрагменты интерактивной презентации по теме «Свет как электромагнитная волна»

Обобщение материала

Для обобщения материала и повторения основных моментов можно использовать опорный конспект по изучаемой теме. Также конспект можно использовать для актуализации знаний на следующем уроке или при подготовке к контрольной работе.

Конспект по теме «Свет как электромагнитная волна»

Применение новых знаний и навыков

Материалы самостоятельной работы можно применять для работы в классе, организации групповой работы или задать в качестве домашнего задания. В самостоятельной работе есть пошаговые задания, которые помогут ученикам лучше освоить этапы решения задания. Также в этой самостоятельной работе есть задание на поиск информации – один из актуальных современных навыков.

Фрагменты самостоятельной работы по теме «Свет как электромагнитная волна»

Материал подготовлен методистом «Облака знаний» Гулирой Тулегановой