Предметные результаты конкретизированы в обновлённой федеральной рабочей программе на каждый год обучения. На этой странице указаны детализированные результаты и примеры заданий программы базового уровня для 11 класса по информатике, которые способствуют их достижению. Представленные примеры не являются исчерпывающими.
После регистрации в сервисе «Облако знаний» учителю можно будет не только посмотреть упомянутые на странице цифровые работы, но и назначить их ученикам класса.
Предметные результаты
|
Владение представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы», «системный эффект», «информационная система», «система управления» |
Самостоятельная работа «Алфавитный и вероятностный подходы к измерению информации» |
|
Владение методами поиска информации в сети Интернет, умение критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет |
Самостоятельная работа «Авторское право на программное обеспечение» |
|
Умение характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования |
Конспект «Основные задачи анализа данных и последовательность их решения. Анализ данных в электронных таблицах» |
|
Понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров, тенденций развития компьютерных технологий |
Самостоятельная работа «Встроенные компьютеры. Микроконтроллеры. Роботизированные производства» |
|
Владение навыками работы с операционными системами, основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации |
Фрагмент мультимедиа-коллекции по теме «Ввод и коррекция растровых изображений. Векторная графика» |
|
Соблюдение требований техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения, понимание правовых основ использования компьютерных программ, баз данных и материалов, размещенных в сети Интернет |
Самостоятельная работа «Авторское право на программное обеспечение» |
|
Понимание основных принципов дискретизации различных видов информации; умение определять информационный объём текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации |
Самостоятельная работа «Кодирование звука» |
|
Умение строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды) |
Конспект «Равномерные и неравномерные коды. Условие Фано» |
|
Владение теоретическим аппаратом, позволяющим осуществлять представление заданного натурального числа в различных системах счисления; выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики |
 |
|
Умение создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов |
 |
