Облако знаний. Физика, 8 класс (базовый уровень). Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца

Предлагаем готовую разработку урока, отвечающего требованиям ФГОС, с включением цифровых работ «Облака знаний». Раздел ФРП «Электрические и магнитные явления».

Сценарий урока разработан на основе системно-деятельностного подхода, в приоритете – активное включение учащихся в учебную познавательную деятельность. Наши цифровые ресурсы помогут учителям провести урок в соответствии с содержанием федеральной рабочей программы, назначить цифровое домашнее задание, провести контрольную и лабораторную работы.

Готовый набор заданий различных форматов позволяет быстро подготовиться к занятию. Это существенно снижает нагрузку педагога, даёт больше времени на работу с классом и одновременно позволяет эффективно достигать образовательных результатов.

После регистрации в сервисе «Облако знаний» учителю можно будет не только посмотреть упомянутые на странице цифровые работы, но и назначить их ученикам класса.

Урок по физике на тему «Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца», 8 класс (базовый уровень)

Для проведения урока учитель составляет технологическую карту. В разделе «Общая информация по уроку» необходимо указать класс, место урока по тематическому планированию, тему, уровень изучения (базовый или углублённый), тип урока и планируемые результаты.

Если технологическая карта составляется для аттестации, открытых уроков, публикаций или обобщения педагогического опыта, необходимо добавить ключевые слова и краткое описание урока.

Фрагмент технологической карты для урока по теме «Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца», 8 класс:

Класс	8 класс
Тема	Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца
Уровень изучения	Базовый
Тип	Урок освоения новых знаний и умений
Планируемые результаты
Личностные	Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию. Устанавливать связь между целью деятельности и её результатом. Оценивать собственный вклад в работу группы
Метапредметные	Регулятивные: самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать своё. Коммуникативные: обсуждать в рабочей группе информацию; слушать товарища и обосновывать своё мнение; выражать свои мысли и идеи. Познавательные: работать с инструментами цифровой лаборатории; сравнивать и находить отличия; работать с информационными текстами; объяснять значения новых слов; выделять признаки; уметь использовать символы, схемы для структурирования информации
Предметные	Использовать понятие «магнитное поле». Различать явление электромагнитной индукции по описанию характерных свойств и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление. Объяснять физические процессы и свойства тел, в том числе и в контексте ситуаций практикоориентированного характера: выявлять причинно-следственные связи, строить объяснение из 1–2 логических шагов с опорой на 1–2 изученных свойства физических явлений, физических законов или закономерностей. Распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, используя описание исследования, выделять проверяемое предположение, оценивать правильность порядка проведения исследования, делать выводы. Проводить опыты по наблюдению физических явлений или физических свойств тел (визуализация магнитных полей постоянных магнитов, действия магнитного поля на свойства электромагнита): формулировать проверяемые предположения, собирать установку из предложенного оборудования, описывать ход опыта и формулировать выводы. Использовать при выполнении учебных заданий научно-популярную литературу физического содержания, справочные материалы
Ключевые слова	Поток вектора магнитной индукции. Причины возникновения индукционного тока. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Опыты Фарадея
Краткое описание	Урок с использованием ЭОР: Тренажёр «Облако знаний. Школа». Физика, 8 класс: (для повторения) опорный конспект по теме «Электромагнитная индукция» (для повторения) самостоятельная работа по теме «Электромагнитная индукция» опорный конспект по теме «Правило Ленца» самостоятельная работа по теме «Правило Ленца» лабораторная работа по теме «Опыты Фарадея»
Место урока в учебном плане	Урок № 63 в учебном плане (май)

Актуализация знаний

Для актуализации знаний используйте опорный конспект по ранее изученной теме «Электромагнитная индукция». Конспект содержит основные понятия и положения предыдущей темы в сжатом виде. Конспект поможет ученикам освежить знания и настроиться на урок.

Опорный конспект по теме «Электромагнитная индукция»

Этап мотивации: проблемный вопрос и целеполагание

Подведите к теме урока, задав вопросы про то, как производится электроэнергия. Ученикам необходимо прийти к идее о том, что электрическая энергия в генераторах вырабатывается благодаря явлению электромагнитной индукции, законы которого предстоит изучить на этом уроке. Для формулировки проблемного вопроса используйте фрагмент самостоятельной работы по ранее изученной теме «Электромагнитная индукция». К заданию самостоятельной работы задайте дополнительный вопрос: как вы думаете, одинаковы ли направления индукционного тока в тех кольцах, которых ток есть? Далее необходимо связать проблемный вопрос и цель урока: направления возникающего в кольцах тока отличаются, поэтому цель урока – научится определять направление индукционного тока.

Фрагмент самостоятельной {C}{C}работы{C}{C} по теме «Электромагнитная индукция»

Освоение нового материала и закрепление

Для освоения новых знаний покажите ученикам опыты, демонстрирующие правило Ленца. Сформулируйте понятия магнитного потока и правило Ленца вместе с учениками. Для закрепления материала воспользуйтесь заданиями самостоятельной работы «Правило Ленца». Пошаговые задания способствуют лучшему освоению навыка решения задач. Еще одно замечательное задание – «Поезд на магнитной подушке». Это задание основано на описании принципа работы современных поездов – маглевов. На основе предложенного во всплывающем окне текста ученикам необходимо выбрать физические явления, которые лежат в основе работы маглева. Задание направлено на развитие читательской грамотности и навыка анализа физических явлений.

Фрагменты самостоятельной работы по теме «Правило Ленца»

Обобщение материала

Для обобщения материала и повторения основных моментов используйте опорный конспект по изучаемой теме. Также конспект можно использовать для актуализации знаний на следующем уроке или при подготовке к контрольной работе.

Опорный конспект по теме «Правило Ленца»

Применение новых знаний и навыков

Материалы виртуального практикума можно применять для работы в классе, организации групповой работы или задать в качестве домашнего задания. В организационной части виртуального практикума даются тема, цель работы, ход работы, краткая теория и инструкция к интерактивной модели, с помощью которой ученику необходимо выполнить лабораторную работу.

Фрагмент лабораторной работы по теме «Опыты Фарадея»

В основной части ученику необходимо выдвинуть гипотезы и затем проверить их в процессе эксперимента. Эксперимент проводится на основе заданных значений, которые содержат несколько вариантов. Это уменьшает риск копирования чужих работ.

Тренажер «Облако знаний». Функциональная грамотность: Работа по модулю «Водительские права»

Фрагменты лабораторной работы по теме «Опыты Фарадея»

Результаты эксперимента анализируются с помощью интерактивной диаграммы. На основе полученного графика ученику необходимо оценить правильность выдвинутой в начале работы гипотезы.

Фрагменты лабораторной работы по теме «Опыты Фарадея»

В конце работы ученику необходимо обобщить результаты и написать вывод по проделанной работе. Все задания лабораторной работы, кроме выводов, проверяются автоматически. Выполняя лабораторную работу, ученики научатся применять освоенные знания и навыки, выделять проверяемое предположение (гипотезу), проводить опыты по наблюдению физических явлений и формулировать выводы.

Материал подготовлен методистом «Облака знаний» Гулирой Тулегановой