Предметные результаты конкретизированы в обновлённой федеральной рабочей программе на каждый год обучения. На этой странице указаны детализированные результаты и примеры заданий программы углублённого уровня для 10 класса по информатике, которые способствуют их достижению. Представленные примеры не являются исчерпывающими.
После регистрации в сервисе «Облако знаний» учителю можно будет не только посмотреть упомянутые на странице цифровые работы, но и назначить их ученикам класса.
Предметные результаты
|
Владение представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы», «системный эффект», «информационная система», « система управления» |
Интерактивная презентация «Информация в природе и обществе» |
|
Владение методами поиска информации в сети Интернет, умение критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет |
Интерактивная презентация «Всемирная паутина. Поиск в Интернете» |
|
Умение характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования умение классифицировать основные задачи анализа данных (прогнозирование, классификация, кластеризация, анализ отклонений), понимать последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и/или построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов |
Опорный конспект по теме «Большие <!--noindex-->данные<!--/noindex--> в природе и технике. Сбор <!--noindex-->данных<!--/noindex-->, их очистка и оценка качества» |
|
Понимание основных принципов устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров, тенденций развития компьютерных технологий |
Опорный конспект по теме «Современные компьютерные системы. Параллельные вычисления» |
|
Владение навыками работы с операционными системами, основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации |
Интерактивная презентация «Оттенок, насыщенность, яркость» |
|
Наличие представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире, о базовых принципах организации и функционирования компьютерных сетей, об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений |
Опорный конспект по теме «Принципы построения и аппаратные компоненты компьютерных сетей. Каналы связи» |
|
Понимание угроз информационной безопасности, использование методов и средств противодействия этим угрозам, соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных, соблюдение требований техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения, понимание правовых основ использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет |
Опорный конспект по теме «Основы информационной безопасности» |
|
Понимание основных принципов дискретизации различных видов информации, умение определять информационный объём текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации, умение определять среднюю скорость передачи данных, оценивать изменение времени передачи при изменении информационного объёма данных и характеристик канала связи |
Самостоятельная работа «Кодирование звука» |
|
Умение использовать при решении задач свойства позиционной записи чисел, алгоритма построения записи числа в позиционной системе счисления с заданным основанием и построения числа по строке, содержащей запись этого числа в позиционной системе счисления с заданным основанием, умение выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления |
Самостоятельная работа «Позиционные системы счисления. Работа с числами в произвольной системе счисления» |
|
Умение выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики, умение строить логическое выражение в дизъюнктивной и конъюнктивной нормальных формах по заданной таблице истинности, исследовать область истинности высказывания, содержащего переменные, решать несложные логические уравнения и системы уравнений |
Опорный конспект по теме «Законы алгебры логики. Преобразование логических выражений» |
|
Понимание базовых алгоритмов обработки числовой и текстовой информации (запись чисел в позиционной системе счисления, нахождение всех простых чисел в заданном диапазоне, обработка многоразрядных целых чисел, анализ символьных строк и других), алгоритмов поиска и сортировки, умение определять сложность изучаемых в курсе базовых алгоритмов (суммирование элементов массива, сортировка массива, переборные алгоритмы, двоичный поиск) и приводить примеры нескольких алгоритмов разной сложности для решения одной задачи |
Опорный конспект по теме «Алгоритмы обработки чисел, записанных в разных системах счисления» |
|
Владение универсальным языком программирования высокого уровня (Python, Java, C++, C#), представлениями о базовых типах данных и структурах данных, умение использовать основные управляющие конструкции, умение осуществлять анализ предложенной программы: определять результаты работы программы при заданных исходных данных, определять, при каких исходных данных возможно получение указанных результатов, выявлять данные, которые могут привести к ошибке в работе программы, формулировать предложения по улучшению программного кода |
Самостоятельная работа по теме «Циклические операторы (С++)» |
|
Умение создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов |
Самостоятельная работа «Визуализация и упорядочивание данных в таблицах» |
|
Умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений, выбор оптимального решения, подбор линии тренда, решение задач прогнозирования) |
Самостоятельная работа «Подбор линии тренда, решение задач прогнозирования» |
