Наука и образование в Европе

Николай Коперник в 1543 изложил свою гелиоцентрическую теорию в трактате «О вращении небесных тел» (все планеты нашей Солнечной системы обращаются вокруг Солнца).
Галилео Галилей создал телескоп. Он обнаружил пятна на Солнце, рассмотрел горные хребты и кратеры на Луне. Г. Галилей сформулировал законы падения тел, движения маятника.
Джордано Бруно считал, что Вселенная бесконечна и состоит из великого множества миров.
Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения, ввёл основные понятия и разработал основные законы механики.
Рене Декарт создал аналитическую геометрию, ввёл понятие переменной величины. Блёз Паскаль – автор основного закона гидростатики, разработал «суммирующую машину», которая могла выполнять некоторые арифметические действия.
Андреас Везалий написал учебник «О строении человеческого тела». В 1628 английский врач Уильям Гарвей открыл законы кровообращения.
В кон. XVI в. в Нидерландах появляется первый микроскоп. В 1664 Роберт Гук усовершенствовал микроскоп и увидел клетки. В 1674 Антони ван Левенгук изобрёл микроскоп, который позволял увидеть одноклеточные организмы.
Бурное развитие математики и естествознания в XVI–XVII вв. привело к формулировке новых всеобщих законов природы.
Развитие системы образования: появление начальных школ в городах, преподавание на национальном языке, создание иезуитских колледжей. Всё ещё популярно домашнее обучение. Появляются новые университеты, развивается высшее образование.

Было полезно?

Предыдущий конспект

Следующий конспект