Облако знаний. Химия, 9 класс (углублённый уровень). Алюминий и его свойства

Предлагаем готовую разработку школьного урока, отвечающего требованиям ФГОС, с включением цифровых работе «Облака знаний». Раздел ФРП «Металлы и их соединения», подраздел «Важнейшие металлы и их соединения».

Сценарий урока разработан на основе системно-деятельностного подхода, в приоритете – активное включение учащихся в учебную познавательную деятельность. Наши цифровые ресурсы помогут учителям провести урок в соответствии с содержанием федеральной рабочей программы, назначить цифровое домашнее задание, провести контрольную и лабораторную работы.

Готовый набор заданий различных форматов позволяет быстро подготовиться к занятию. Это существенно снижает нагрузку педагога, даёт больше времени на работу с классом и одновременно позволяет эффективно достигать образовательных результатов.

После регистрации в сервисе «Облако знаний» учителю можно будет не только посмотреть упомянутые на странице цифровые работы, но и назначить их ученикам класса.

Урок по химии на тему «Алюминий и его свойства», 8 класс

Для проведения урока учитель составляет технологическую карту. В разделе «Общая информация по уроку» необходимо указать класс, место урока по тематическому планированию, тему, уровень изучения (базовый или углублённый), тип урока и планируемые результаты.

Если технологическая карта составляется для аттестации, открытых уроков, публикаций или обобщения педагогического опыта, необходимо добавить ключевые слова и краткое описание урока.

Фрагмент технологической карты для по теме «Алюминий и его свойства», 8 класс:

Класс	8 класс
Тема	Алюминий и его свойства
Уровень изучения	Углублённый
Тип	Урок освоения новых знаний и умений
Планируемые результаты
Личностные	Познавательные мотивы, направленные на получение новых знаний по химии Интерес к обучению и познанию, любознательность Осознание ценности научного познания для развития производительных сил общества Развитие научных представлений о закономерностях развития природы, роли химических элементов в биологических процессах Осознание ценности жизни, необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с химическими веществами в учебных и жизненных ситуациях
Метапредметные	Познавательные, в том числе базовые логические: умение применять в процессе познания символические (знаковые) модели, используемые в химии, преобразовывать их при решении учебных задач, характеризовать изучаемые вещества; базовые исследовательские действия: использовать поставленные вопросы в качестве инструмента познания, формулировать проблему, предлагать гипотезу, производить необходимые вычисления Коммуникативные: вести диалог по существу обсуждаемой темы, формулировать свои предложения относительно выполнения предложенной задачи Регулятивные: самостоятельно определять цель деятельности, планировать, осуществлять, контролировать и при необходимости корректировать свою деятельность, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач
Предметные	Использовать химическую символику для составления формул веществ и уравнений химических реакций Проводить расчёты по уравнению химической реакции Характеризовать (описывать) физические и химические свойства алюминия, подтверждая эти описания примерами молекулярных и ионных уравнений соответствующих химических реакций Пояснять состав, отдельные способы получения алюминия Описывать роль алюминия в природных процессах, его влияние на живые организмы, применение в различных отраслях экономики, использование для создания современных материалов и технологий
Ключевые слова	Алюминий, бокситы, амфотерные свойства, электролиз
Краткое описание	Тренажёр «Облако знаний. Школа». Химия, 9 класс (углублённый уровень) Перейти к работе

На начальном этапе урока учитель создаёт мотивационный момент, формулирует конкретную учебную установку, ставит вопрос, предлагает выполнить задание, сообщает интересный факт. Это мотивирует мыслительную деятельность школьника.