- Арабы проживали на Аравийском полуострове, большую часть которого занимают пустыни. Оседлые племена занимались земледелием вблизи побережья и в оазисах на юге и западе. Выращивали финиковые пальмы, виноград, хлопчатник и сахарный тростник. Арабы-кочевники (бедуины) занимались скотоводством и торговлей.
- Арабы были язычниками. Почитали небесные светила, верили в духов.
- 610 – Мухаммед начал проповедовать новую веру – ислам. Он говорил, что есть всемогущий единый Бог – Аллах, а он посланник Бога (пророк). Мухаммед призывал арабов объединиться, приняв одну веру. Последователи ислама – мусульмане.
- 622 – хиджра – переселение Мухаммеда из Мекки в Медину из-за конфликта с язычниками. С этого момента ведётся летоисчисление мусульман. В Медине последователи пророка объединились в общину – умму, построили первое здание для молитв – мечеть.
- 630 – армия Мухаммеда победила Мекку. Кааба стала мечетью. Мухаммед с помощью ислама объединил враждующие арабские племена.
- Учение Мухаммеда было записано в священную книгу – Коран (делится на главы – суры). Правила поведения в исламе – шариат. Столпы ислама: шахада, намаз, урза, закят и хадж.
- VIII–XI вв. – арабское Возрождение:
- Развитая система образования (начальные школы – частные, медресе – высшие школы при мечетях).
- Развитие науки (алгебра, астрономия, история, география).
- Переводы античных авторов. Знаменитые учёные: Ибн Сина (Авиценна), аль-Бируни. Арабский язык – международный язык науки Средневековья.
- Искусство каллиграфии.
- Развивалась литература (сказка «Тысяча и одна ночь»), поэт Фирдоуси написал поэму «Шахнаме».
История • 6 класс
562
Возникновение ислама и объединение арабов. Исламская культура
Было полезно?
Рекомендуем
Вы учитель или ученик?
Познакомьтесь с нашим образовательным онлайн-сервисом с тысячами интерактивных работ
Учителю
Удобно проводить уроки в классе, назначать работы на дом и анализировать результаты всего класса или конкретных учеников
Ученику
Самостоятельно изучать новые и повторять пройденные темы, готовиться по индивидуальной траектории и оценивать результаты на наглядных графиках