Образовательная платформа «Облако знаний» помогает региональным органам исполнительной власти в сфере образования реализовать проекты по повышению качества математического, естественно-научного, а также гуманитарного образования.
Платформа предоставляет набор цифровых диагностических инструментов и электронных образовательных ресурсов для выявления и компенсации предметных дефицитов* учащихся, а также предлагает готовую методику реализации проекта.
*Дефицит – «пробел» в освоении образовательной программы, возникший в ходе обучения.
Быстрые ссылки: Диагностические инструменты – Как это работает – Организация проекта – Цифровые платформы проекта – Примеры проектов
Актуальность проекта для регионов РФ
Синхронизация с федеральной повесткой и целевыми показателями
1. Реализация Комплексного плана развития математического и естественно-научного образования (Распоряжение Правительства РФ № 3333-р от 19.11.2024 г.)
|
2. Достижение показателей Мотивирующего мониторинга (Распоряжение Правительства РФ № Р-326 от 29.12.2025 г.)
|
3. Кадровый потенциал и методическая поддержка
|
Инструменты «Облака знаний» для выявления и компенсации предметных дефицитов
«Учебная неуспешность – зачастую результат затруднений, которые сформировались у учащегося несколькими годами ранее», – Б. В. Илюхин, с. н. с. центра экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС
Большинство онлайн-сервисов оценивает только общие результаты выполнения работы: затраченное время, количество попыток, набранный балл; в лучшем случае отдает для анализа ответ по каждому заданию. Чтобы понять, с какими затруднениями сталкивается ребенок, приходится детально вникать в содержание каждого задания, а у учителя на это нет времени.
Методисты онлайн-сервиса «Облако знаний» выполнили эту работу за учителя!
Инструменты диагностики «Облака знаний»
Рубрикаторы контролируемых элементов содержания (КЭС) и учебных действий (УД) на основе рубрикаторов ФОП Минпросвещения и кодификаторов ФИПИ, подходящие для машинной обработки.
Матрица тем и умений – инструмент мониторинга предметных результатов, включающий содержательный и деятельностный компоненты.
Размеченная база заданий – 50 000 размеченных заданий в самостоятельных, контрольных, лабораторных работах. Базовый и углубленный уровень освоения образовательных программ по 9 предметам основной и средней школы.
Диагностические работы для входной, промежуточной и итоговой диагностики. Набор компенсационных цифровых работ в УБ ЦОК и в «Облаке знаний», направленных на устранение предметных дефицитов.
Больше информации об инструментах
Как это работает на практике?
-
Ученик выполняет цифровую диагностическую работу «Облака знаний» длительностью 1-2 часа
-
Каждое задание автоматически проверяется компьютером: фиксируется знание элементов содержания и владение учебными действиями
-
После проверки работы результаты выполнения заданий расставляются по матрице тем и умений с учетом сложности заданий. Так становятся известны дефициты – затруднения, с которыми учащийся не справился
-
Онлайн-сервис формирует рекомендации по наиболее выраженным дефицитам – учитель назначает учащемуся или всему классу компенсационные цифровые работы по темам, которые вызвали затруднения
-
Педагог получает возможность целенаправленно и в течение всего учебного года работать с предметными дефицитами, оценивая прогресс обучения учащихся
Организация проекта по повышению качества предметных результатов
Диагностика и работа по ликвидации предметных дефицитов может быть организована совместно с региональным органом исполнительной власти в сфере образования.
Задачи регионального ОИВ: согласование целей и задач проекта, определение школ-участников, календарный график мероприятий.
Задачи «Облака знаний»: реализация проекта, методическая и техническая поддержка участников, агрегация и анализ результатов, предоставление отчетов.
Основные шаги проекта:
- Установочный вебинар для координаторов.
- Вебинар для учителей по использованию инструментов диагностики.
- Входная диагностика – прохождение диагностической работы учениками.
- Ликвидация предметных дефицитов (назначение учителем цифровых работ из УБ ЦОК в течение проекта, мониторинг результатов).
- Выходная диагностика – прохождение диагностической работы учениками.
Цифровые платформы проекта
|
Онлайн-сервис «Облако знаний» |
Универсальная библиотека ЦОК (ФГИС «Моя школа») |
|
Теоретические и практические материалы курса Диагностическое и итоговое тестирование Детализированная статистика выполнения работ и анализ результатов Техническая и методическая поддержка педагогов |
Около 7000 цифровых уроков «Облака знаний» по 16 предметам школьной программы и 3 дисциплинам СПО Назначение цифровых уроков ученику, группе, классу Статистика выполнения работ |
Примеры проектов по повышению качества образовательных результатов с использованием диагностических инструментов
Сопровождение предпрофессиональных классов.
Повышение функциональной грамотности школьников.
Снижение доли неуспешных обучающихся через выявление и отработку предметных дефицитов.
Снижение доли обучающихся, не преодолевших минимальный порог ГИА.
Партнеры проекта
Другие проекты «Облака знаний»
Повышение квалификации педагогов
Запросить презентацию, задать вопрос
info@physicon.ru
+7 (499) 322-07-57
