- Нормы произношения имён существительных:
- в заимствованных словах на месте буквы о может произноситься гласный звук [о]: какао – [кака́о]. В исконно-русских словах произносится [а]: сторона – [старана́];
- в некоторых заимствованных словах согласные д, т, с, з, р, н, ф не смягчаются перед буквой е: ателье́ – [атэлʹйʹэ́], кабаре́ – [кабарэ́];
- сочетание [чн] обычно произносится в соответствии с написанием: отличница – [атлʹи́ʹчʹнʹица]. В некоторых словах сочетание [чн] следует произносить как [шн]: яичница – [йʹаи́ʹшнʹица], полуночник – [палуно́ʹшнʹик];
- в аббревиатурах, в состав которых входят только согласные буквы, произносятся составляющие её буквы: СССР [эс-эс-эс-эр]; аббревиатуры, включающих буквы, обозначающие гласные звуки, произносятся «по слогам», как обыкновенные слова: МИД [мид].
- Нормы постановки ударения:
- ударение может падать на любой слог в слове: свёкла, дефи́с, алфави́т;
- ударение может быть подвижным – при изменении формы слова может менять место: у́голь – угля́; и неподвижным – при образовании форм слова остаётся на одном месте: торт – то́рты – то́ртов.
- в словах, оканчивающихся на «лог», обозначающих лиц по профессии или роду занятий, ударение падает обычно на предпоследний слог: гео́лог, кардио́лог; в неодушевлённых именах существительных чаще всего – на последний слог: моноло́г, катало́г.
Русский язык • 6 класс
1727
Нормы произношения имён существительных, нормы постановки ударения
Было полезно?
Рекомендуем
Вы учитель или ученик?
Познакомьтесь с нашим образовательным онлайн-сервисом с тысячами интерактивных работ
Учителю
Удобно проводить уроки в классе, назначать работы на дом и анализировать результаты всего класса или конкретных учеников
Ученику
Самостоятельно изучать новые и повторять пройденные темы, готовиться по индивидуальной траектории и оценивать результаты на наглядных графиках